Informace pro žáky 2. stupně a jejich rodiče ke zpracování samostatných prací

Během školní docházky na druhém stupni základní školy mají žáci v praktickém úkolu, jímž je zpracování a prezentace samostatné práce, využít svých dovedností, vědomostí a schopností, které nabyli a osvojili si během dosavadního vzdělávání.

Při této práci se rozvíjejí jejich klíčové kompetence, a to nejen pracovní, komunikativní a sociální, ale také kompetence k učení a řešení problémů.

Zpracování samostatné práce s následnou prezentací je pro žáky druhého stupně v naší škole povinné a bude probíhat nejméně jednou v každém školním pololetí v rámci výuky naukových předmětů (F, D, P, Z, Ch, Časp), popř. výchov a volitelných předmětů. Její hodnocení se bude řídit Pravidly pro hodnocení, které jsou součástí Školního řádu.

Vyučující při zadání práce volí adekvátní obtížnost a délku práce s ohledem na věk žáků, na jejich individuální možnosti a na aktuální úroveň jejich dovedností, vědomostí a schopností.

Postup při zpracování samostatné práce

Termín zadání samostatné práce, termín odevzdání a prezentace určí vyučující daného předmětu.

Pokyny pro zpracování práce a její prezentaci:

1.Text samostatné práce

2.Rozsah práce

3.Struktura práce

4.Prezentace

Informace pro žáky 9. ročníku a rodiče ke zpracování závěrečných prací

      Na ukončení základní školní docházky mají žáci 9. ročníku v praktickém úkolu, jímž je zpracování a prezentace závěrečné práce , využít svých dovedností, vědomostí a schopností, které nabyli a osvojili si v uplynulých devíti letech.

      Při této práci se rozvíjí jejich klíčové kompetence, a to nejen pracovní, komunikativní a sociální, ale také kompetence k učení a řešení problémů.

      Zpracování závěrečné práce s následnou prezentací je pro žáky 9. ročníku v naší škole povinné. Její hodnocení je součástí Pravidel pro hodnocení výsledků vzdělávání a výchovy žáků, která jsou součástí Školního řádu.

I.Postup při zpracování závěrečné práce

1. Termín výběru témat: 4. - 15. října 2010

      Žák se samostatně rozhodne, z kterého vyučovacího předmětu pro něj bude nejvhodnější

      zvolit téma závěrečné práce. Osloví vyučujícího a po vzájemné dohodě konkretizují téma

      práce.

2. Pravidelná konzultace

     Žák má povinnost pravidelně 1 x za 14 dní konzultovat s vedoucím učitelem stav své práce. 

     V případě, že žák tuto povinnost nesplní, informuje učitel rodiče sdělením v žákovské knížce

     (s výjimkou závažných důvodů – např. zdravotních na straně žáka nebo učitele)

      3.    Termín odevzdání závěrečné práce : 7. ledna 2011

      4.    Termín prezentace: 8. - 9. června 2011

II. Pokyny pro zpracování práce a její obhajobu:

      1.   Text závěrečné práce

- je psán po jedné straně listu

- velikost písma 12b. (Times New Roman)

- řádkování 1,5

- zarovnání do bloku

- číslování stránek od první strany textu, titulní strana se nečísluje

- dodržování odstavců

- bibliografické údaje dle ČSN ISO 690(010 197) -  probráno v učivu českého jazyka

      2.   Rozsah závěrečné práce

– minimálně 5 stran textu (bez titulní strany a bez příloh)

      3.   Struktura práce

- titulní strana

- úvod( úvaha, stanovení hypotéz)

- vlastní text (žák píše svými slovy, je nepřípustné doslovně opisovat zdroje)

- závěr (stručné shrnutí textu)

- citace za textem

- seznam použité literatury, popř. jiných  použitých  zdrojů

- přílohy (tabulky, grafy, obrázky)

      4.   Titulní strana (viz vzor)

- název školy

- název práce

- jmého žáka

- jmého vedoucího učitele

- hodnocení práce

      5.   Vazba závěrečné práce

 - nesmí umožnit vyjmutí jednotlivých listů (kroužky, svařovaný hřbet)

      6.   Prezentace

- budou probíhat veřejně před spolužáky, jejich rodiči a před vyučujícími ústní formou

- doba trvání je stanovena na cca 2 – 3 minuty.

III. Hodnocení

1. Způsob hodnocení

Každou práci bude posuzovat učitel, jenž žákovu práci vedl. Konečné hodnocení bude určeno na základě doporučení vedoucího práce až po žákově vlastní prezentaci.

2. Hodnocení prospěchu za 1. pololetí školního roku

Při hodnocení prospěchu za vyučovací předmět, z něhož žák zvolil téma své práce, se přihlíží k přístupu žáka ke zpracování závěrečné práce, k jeho iniciativě, samostatnosti,

           k aktuálnímu stavu rozpracování tématu, k pravidelnosti účasti na konzultacích s vedoucím     

           učitelem.

3. Hodnocení prospěchu za 2. pololetí školního roku

           Kvalita zpracování závěrečné práce a její prezentace má vliv na závěrečné hodnocení pros-

           pěchu za vyučovací předmět, z něhož žák zvolil téma své práce.

4. Kritéria pro hodnocení

           - dodržení požadavků na práci dle zadání

           - věcná správnost

           - podíl vlastního přínosu, nápaditost a originalita

           - využití informačních zdrojů

           - grafické úprava

     -ústní prezentace (užití pomůcek, didaktické techniky,.....)

5.Stupnice hodnocení

- vynikající

- velmi dobrá

- dobrá

- vyhovuje požadavkům

- nevyhovuje požadavkům